Jakarta (ANTARA) - Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti menegaskan guru serta penguatan soft skillnya berperan penting dalam mendukung keberhasilan program Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).
Menurut Mu’ti, keberhasilan revitalisasi SMK tidak hanya ditentukan oleh modernisasi sarana, tetapi terutama kualitas pendidik dan tenaga kependidikan.
“Peralatan canggih hanya akan menjadi pendukung jika guru tidak hadir sebagai pendidik yang profesional, kompeten, dan bermoral. Guru SMK harus menjadi fasilitator sekaligus pembimbing, bukan sekadar penyampai ilmu, tetapi juga agen peradaban yang mentransfer nilai, akhlak, dan karakter,” kata Mu'ti di Jakarta, Selasa.
Ia menekankan soft skill, seperti etos kerja, kemandirian, kewirausahaan, dan kemampuan beradaptasi di era digital juga penting. Ia mengingatkan agar SMK tidak hanya menghasilkan pencari kerja, namun juga pencipta lapangan kerja.
“Revitalisasi SMK adalah ikhtiar bersama untuk mengubah stigma negatif dan menjadikan SMK sebagai pusat lahirnya generasi mandiri, kreatif, dan berdaya saing global,” tambahnya.
Sementara itu, Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Pendidikan Khusus, dan Pendidikan Layanan Khusus (Dirjen Diksi PKLK) Kemendikdasmen, Tatang Muttaqin melaporkan perkembangan pelaksanaan program Revitalisasi SMK hingga tahap ke-8.
Menurut Tatang, sebanyak 1.257 SMK telah menerima bimbingan teknis (bimtek) revitalisasi dari target awal 767 sekolah yang menjangkau 34 provinsi.
“Revitalisasi SMK mencakup penguatan kurikulum berbasis industri, peningkatan kompetensi guru, penyediaan sarana-prasarana, dan perluasan kemitraan dengan dunia usaha dan dunia industri. Harapannya, lulusan SMK semakin kompeten, adaptif, dan mampu menjawab tantangan dunia kerja maupun melanjutkan studi,” kata Tatang.
Melalui langkah nyata ini, lanjutnya, pemerintah menegaskan komitmennya untuk menghadirkan pendidikan vokasi yang lebih relevan, adaptif, dan berdaya saing global.
Tatang menambahkan revitalisasi SMK tidak hanya menjadi program peningkatan sarana prasarana, tetapi juga menjadi gerakan bersama untuk membentuk generasi muda Indonesia lulusan SMK sebagai agen peradaban yang cerdas, berkarakter, mandiri serta menyiapkan lulusan dengan tiga jalur utama yakni Bekerja, Melanjutkan studi, atau Wirausaha (BMW).
